• 我是徐水小學一名普通語文教師,從2018年9月1號開始至今一直在徐水區瀑河鄉瀑河小學支教。在2020年這個加長版的寒假,全體教師在學校組織下有序開展在線授課活動。回首近兩個月來在線授課經歷,我深刻體會到:非常時期,雖然處處嚴格防控, 14億人足不出戶,人人談“疫”色... 查看全文»
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    我叫王亞男,是徐水小學一名普通 語文 教師,從 2018年9月1號開始至今一直在徐水區瀑河鄉瀑河小學支教。 2020年這個特殊的寒假 被 無情的病魔拉長 , 為了不影響廣大學生的學業,我區積極貫徹上級關于延遲開學的文件部署,學校領導組織 全體 教師有序開展在線 授課活動... 查看全文»
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  • 在語文教學中融入中華傳統文化教育 高 曄 優秀的中華傳統文化,是我們世代相傳的文化瑰寶。身為中學語文教師,更應在學科教學中不斷融入和滲透,使學生充分感受到傳統文化的魅力,繼而使之得以傳承與發揚。結合語文教學的內容,我嘗試著從以下方面對學生進行傳統文化教... 查看全文»
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    關于楊林中學語文學科精準教學調研報告

    關于楊林中學語文學科精準教學調研報告 片區: 月北片 時間: 2019 年 12 月 5 日星期四 地點:楊林中學 學科: 語文 執筆: 楊津龍 為推動望江縣中小學教育教學質量優質均衡發展,聚焦課堂教育教學質量,促進教師隊伍專業素養的精準提升,加快青年教師成長步伐,縣教育局教研室... 查看全文»
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    日前在人大附中召開“北京市名著閱讀現場會”,我提交了書面發言,并刊載在 11 月 26 日《中華讀書報》上,題為《如何提升青少年名著閱讀的興趣》。文如下: 讓中小學生多讀名著,非常重要,不只是學語文的需要,也是為學生的一生“打底子”的需要。 現在的學生讀書很少,好多... 查看全文»
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    人教部編版二年級上冊語文教學計劃 于燦輝 在新學期開始之際,為了更好的完成教育教學任務,特制定本學期的課程發展計劃如下,本計劃包括五個方面 : 一是教材分析,二是學情分析,三是教學目標和要求,四是教學具體措施,五是教學進度安排。 一、教材分析 1 、 教材的概況... 查看全文»
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    新部編二年級上冊語文教學計劃 一、班級情況分析 本班學生 48 人 . 經過一年的語文學習,學生已經認識了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發展。但部分同學學習沒有自覺性,依賴性較重,所以班級中學習成績層次分明。另外一方面,大部分學生已經能遵守課堂... 查看全文»
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    簡介:鄧木輝,全國優秀教師,貴州省特級教師,貴州省教育名師,貴州福泉中學教師。對作文教學、語法教學、語言規范、教材規范、考試評價等均有關注,在各級刊物發表相關論文 200余篇,多篇發表于全國中文核心期刊。 鄧木輝:學生親近語文的 “引領者” 課堂內外·好老師 李銀... 查看全文»
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  • 曾經有一段時光是孤單的,一個人在遠郊。中學語文課我雖然兩個班級,卻因為語文基本是中午課,下午我很多時候并不去辦公室,自上午上完課(不是下班哦)就輕輕走回那一套兩室一廳的大宿舍。只是一個人,所以看書厭倦了時總是會到打開德生牌子收音機。 中午一般聽安徽臺的《... 查看全文»
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    細數光陰   所謂時間,朱自清先生在散文《匆匆》這樣寫道,“伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。”時間,留也留不得,攔也攔不住,怎么去細數呢?   讀汪曾祺的《人間草木》,記得有這樣的文字:“我在大青山... 查看全文»
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    眾所周知,母語的博大精深和漢字的獨特魅力及其包含的文化底蘊,對一個人的精神成長,是其他學科無法替代的。近期閱讀了由“源創圖書”策劃、上海教育出版社出版的《我們的語文課》,我對這個判斷更加深信不疑。這本書收錄了70多位在我國各行各業有突出貢獻的人才,回憶... 查看全文»
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    小學二年級語文教學計劃 教材簡析 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。 新教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容,共分八個單元: 第 1-4... 查看全文»
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    2019 部編版語文三年級下冊 教材分析及教學計劃 2019.2.17 楊燕 一、學情分析 本班共有學生 43 人。學生進入三年級后,經過一個學期的學習,在識字方面突破識記的難關,孩子們記字的速度加快,但由于識字量加大,同音字混淆有時會出現。主動識字的愿望非常強烈。已基本... 查看全文»
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    很喜歡讀于永正先生的文章,因為:接地氣。同時,也很幸運地聆聽過于先生的幾節作文課,感覺同樣是實實在在,沒有花架子。讓學生學得輕松,讓老師聽得明白,仿佛行云流水,自然恰當,使人體會到寫作的樂趣。 剛才瀏覽語文學習的一個網站,碰巧遇到了這篇文章。好像遇到故知一樣親... 查看全文»
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    在基礎教育界,“核心素養”是一個熱度很高的詞。具體到語文教育, 2017 年教育部公布的高中語文新課標規定, 語文學科的核心素養包括四個方面,即語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解 。這是經過分解的核心素養,而這四個方面,都離不開閱讀... 查看全文»
  • 2019年江西省教師招聘考試面試資料:初中語文精品教案《春》

    江西教師招聘網 為您提供江西最新教師招聘信息以及江西教師招聘考試備考資料。今天為大家更新的是初中語文精品教案《春》,希望對您有所幫助!獲取考試相關干貨、資訊,也可關注我們微信公眾號: 江西敏試教師(jxmsjs) 。預祝各位考生考試順利,早日考上教師~ 一、教學目... 查看全文»
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    一、指導思想   遵循語文 教育 的規律,順應學生身心發展的特點,致力于課堂教學改革,構建開放而有活力的語文教學體系,促進學生學習方式的改變,全面提高學生的語文素養,為他們的終身學習、生活和工作奠定扎實的語文基礎。重視激發學生的學習興趣,為學生的自主學習創... 查看全文»
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    2019江西教師招聘考試:小學語文《魚游到了紙上》教案

    小學語文《魚游到了紙上》教案 點擊獲取:【 小學、初中、高中語文精品教案 】 一、教學目標 1.有感情地朗讀課文。 2.體會文章的思想感情,培養做事勤奮、專注的品質。 3.學習作者觀察和描寫人物的方法。 二、教學重點 引導學生從語言文字中體會文章說明的道理,受... 查看全文»
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    我的前方是什么? ——讀《前方是什么》有感 張秋婉 初識王棟生老師,是在十年前,那時的《中學語文教學》雜志有個關于作文教學的專欄,連著好幾期刊登的都是王老師的作文教學實錄,每次拿到雜志總是迫不及待的翻到那里。雖然王老師任教高中,跟我不同學段,但是他對于學生... 查看全文»
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  • 我們都知道, 教師資格 證 考試 分為 筆試和面試。自從國家統一考之后, 教資考試 難度大大增加,淘汰率也高了。所以,我們的備考也分為兩個階段。筆試和面試。這里,先說說筆試備考。 筆試部分: 小學階段是考兩科, 科目一《綜合素質》 、 科目二《教育知識與能力》 。初... 查看全文»
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